中专学校毕业，不惑之年读博，微软、阿里都是他的背景板
今天，咱们一起来看一看鲍光胜的人生经历，聊一聊咱们的人生感悟。
一、1979年-2002年：安庆、合肥、中专鲍光胜，出生于1979年，从小在安徽安庆长江边长大。小时候的鲍光胜内心并不安分，他总是不由自主地去想象，长江的尽头在哪里、那里有什么。成绩突出的鲍光胜，在1995年考上了合肥一所中专的会计电算化专业。1998年毕业之后，他被分配到安庆一家体制内的单位上班。
上学期间，鲍光胜在安庆和省会之间多次往返，他感慨于两座城市不同的发展速度。在他的眼里，“安庆”号绿皮车，被“合肥”号高铁越抛越远。
工作期间，他曾经试着全身心融入周围的环境。跟同事们一起喝酒、打牌，但随着时间的流逝，他心中的一种感觉越来越强烈：这不是我想要的生活，我不要困在安庆。
有人看不起鲍光胜的“出身”，认为一个中专生，即便读了博士也是幸运，没什么可以夸耀的。
我想说的是，上个世纪90年代，对普通家庭的孩子来说，中专是比高中更现实的选择。由于中专包分配，能解决就业问题，所以比普通高中更难考。几个月之前嘲讽老教授初始学历低的年轻人，充分暴露了自己的无知和愚蠢，他们大概不知道，从中专走出的院士，一只手可数不过来。
从安庆走出、在合肥上学，回安庆就业，“不甘寂寞”的中专生鲍光胜，做出了属于自己的“小众”选择——自考本科。
二、2002年-2007年：合肥、合工大、中科大白天工作，晚上学习，“职场人”鲍光胜努力学习了四年，为了参加考试，他每年都要去两次合肥。功夫不负有心人，他最终拿到了合肥工业大学计算机专业本科学历（自考）。
本科不是鲍光胜的终点，他深知读硕士没有“自考”这种选择，必须去考全日制。于是，他坚持不懈，克服重重困难，在2005年成功被中国科学技术大学计算机专业录取，成为一名硕士生。
16岁，他第一次来到合肥读书，在中专上学。那时候，他对人生还没有清晰的认知，上中专是听从了家人的建议：下一届就不包分配了，应该抓住最后的机会。
26岁，他第二次来到合肥读书，在中科大上学。那时候，他对人生已经有了初步认知。读研是他自己的人生选择：我想过属于自己的生活，我喜欢在校园读书。
在合肥落脚、进985上学，下一站在哪里？“大龄毕业生”鲍光胜，将先后进入两家世界知名企业，碰到自己生命中的第一个贵人。
三、2007年-2017年：北京、杭州、妻子、微软、阿里越是高层次的院校，就越难取得优秀的学业成绩。在中科大读书的鲍光胜，成绩并不突出，但他出色的实践能力，帮他获得了一个宝贵的工作机会：微软亚洲工程院的软件研发工程师。
去微软工作，是当年很多计算机专业毕业生的梦想。鲍光胜成绩并不突出，为什么会受到微软的青睐？因为他在校期间跟同学一起做了一个语音识别的程序，既符合当时的技术潮流，也符合微软招聘的口味，所以他才能破格入选。
离开中科大，加入微软，鲍光胜从合肥来到了北京。在北京，他遇到了一个贵人。她同样是中专出身，正在攻读古汉语专业的博士。她最终成为了鲍光胜的妻子。她给他提供了出国的机会，鼓励他在学业上继续深造。
2015年，鲍光胜36岁了，他辞职离开北京，来到杭州入职阿里巴巴达摩院，成为一名算法专家。此时的他应该没有想到，两年之后，他将跟着自己的妻子前往苏格兰首府爱丁堡，在一位大师的墓碑前获得人生启迪。
四、2017年-2018年：爱丁堡、妻子、休谟2017年，由于妻子获得了去苏格兰爱丁堡大学做访问学者的机会，鲍光胜索性辞职，带着女儿一起去了爱丁堡。在爱丁堡，他经常外出散步。有一天，他偶然在一块墓地中见到了一位大师的墓碑。
这块墓碑属于休谟。鲍光胜说，他在休谟的墓碑上看到“生于1711，死于_______”，他从中感受到这位伟大的哲学家“调皮”地撕掉了自己最终的年龄标签。他说，在爱丁堡的一年时间，他充分打开了自己，他意识到自己最喜欢的事情是做研究。
是啊，一个人出现在这个世界上，是可以被打上时间标签的，但一个人离开这个世界的时间，却很难被统一标准所束缚。
12岁进入爱丁堡大学读书，18岁时就声称自己在哲学领域取得重大突破。26岁完成了《人性论》一书，休谟生前一定想不到，在他去世之后的240年，一位38岁的中国人会在他的墓碑前感受到某种神秘的精神召唤。
爱丁堡的这一年，更加坐实了鲍光胜妻子“第一位贵人”的身份。没有妻子的理解，鲍光胜恐怕很难在工作与学习之间频繁切换；没有妻子的访学，鲍光胜恐怕没机会在休谟的墓碑前思考人生。
五、2018年-2022年：杭州、施一公、张岳、西湖大学2018年，是西湖大学正式获批成立的一年；2018年，是鲍光胜“听”到第二位贵人的一年。他人生中的第二位贵人，是西湖大学校长施一公。在鲍光胜接受采访的时候，他曾经明确地表示：到西湖大学读博之前，他曾被施一公的演讲深深打动。
鲍光胜说：“他（施一公）说他要办一所小而精的研究型大学，民办大学，我觉得这个想法很了不起。我对西湖大学的办学理念也很认同，在我的心目中。我认为西湖大学代表了勇气、创新和探索。”
虽然施一公影响了鲍光胜，但鲍光胜在西湖大学读博的导师却不是施一公，而是他的同龄人张岳，也就是他的第三位贵人。2003年本科毕业于清华大学计算机专业，此后去牛津大学深造并于2009年博士毕业的张岳，于2018年加入西湖大学，担任终身副教授。
从苏格兰回国之后，鲍光胜想要申请博士，就第一时间联系上了张岳，并在张岳的实验室做科研助理工作。
一年后，鲍光胜询问张岳是否可以转成博士，却被张岳以“研究的经验和能力不够”为由拒绝了。鲍光胜并没有气馁，而是继续花时间学习，有问题便请教张岳，终于在2022年收到博士录取通知。
六、2022年以后：中年与青年、追求与停滞、自由与束缚从鲍光胜的人生中，我读到了三对关键词。
第一对关键词是中年与青年。43岁读博士，在人到中年做出这样的选择并不容易。在很多人看来，读书应该是年轻时候做的事，人到中年该踏踏实实工作。在另一些人看来，中年读博，带来的必然是毕业后找不到工作的结果。
在我看来，年龄未必是做选择时最重要的参考因素。先看看鲍光胜是怎么说的？他说：“我希望追寻自己的兴趣爱好，做一些我真的想做的事情，特别是在我解决了一些生活或者说是经济问题之后，去追寻一些自己的理想，这是一个很合适的时机。”
有人会跳出来说他凡尔赛，或者强调他有了经济基础才大言不惭。可你有没有考虑过，也许他今时今日的经济基础，就来自于他的纯粹，来自于他勇于追寻自己内心的热情。
第二对关键词是追求与停滞。鲍光胜说：“我们现在身处在一个终身学习的时代，需要不断学习新的知识，去跟上时代的步伐。”他显然不是一个“死在二三十岁的人”。我们身边呢？有多少人年纪轻轻就放弃了理想和追求，止步不前、安于现状？
在我们对现状感到不满的时候，为什么有人选择积极进取，从零做起，有人却选择吐槽埋怨，两手一摊？
第三对关键词是自由与束缚。常见自由有两种，一种是财富自由，一种是精神自由。很多人的论调是，在达到财富自由之前，不要提精神自由。我倒是有一个问题想请教，拥有多少财富才能算“财富自由”？才有资格去追求“精神自由”？
常见的束缚有两种，一种是外在束缚，另一种是自我束缚。有很多人把外在评价看得很重，一生学不会自我评价，把自己生存的意义绑缚在别人身上。也有很多人善于自我设限，在没有开始尝试的时候，就用“不可能”三个字催眠自己。
生于一九七九，中专不甘寂寞，自考本科合工大，离职读研中科大，微软阿里成过往，西湖大学来读博。四十三年五座城，三位贵人来相逢。
鲍光胜43岁读博，这个选择在你看来，是否明智？对中年与青年、追求与停滞、自由与束缚这三对关键词，你又有何看法？来评论区聊聊吧。
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